习近平总书记在2024年春季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班之际作出重要指示强调，年轻干部“要自觉做党的创新理论的笃信笃行者，坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，不断筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，切实提升马克思主义理论水平和运用能力”。理论是政治和经济的最高抽象和凝结，犹如可以向360度任何方向辐射的原点。若理论这一原点没有扎牢，那么从这一原点出发的路线、方针与策略、战术最终都会出现偏差。党的创新理论是中国共产党把马克思主义基本原理与中国具体实际、中华优秀传统文化相结合的过程中不断作出的理论创新成果，是指导我们党和国家全部工作的基本理论、指导思想和行动指南，具有极强的政治性、思想性和权威性。年轻干部要全面而精准地把握党的创新理论的科学体系，真正把马克思主义看家本领学到手，自觉做党的创新理论的笃信笃行者。

自觉做党的创新理论的持续学习者。

知物由学，学之乃知。党从诞生之日起，就以学习立党、兴党、强党。毛泽东同志反复强调，“学习理论是胜利的条件”，只有学习好、运用好马克思主义理论，才能正确地“引导我们认识革命对象与指导革命运动”，才能“团结全党进行伟大政治斗争”。习近平总书记也深刻指出，“党领导中国革命、建设和改革的历史就是一部创造性学习的历史”。作为党和国家事业发展的生力军，年轻干部要永葆善于学习这一中国共产党人所特有的优良气质，以扎实的理论学习克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题，不断增强自身担起新时代党和国家事业发展要求的能力。

自觉做党的创新理论的持续学习者，首先，要全面而精准地把握党的创新理论的科学体系，深化对党的创新理论整体性系统性学习与研究。历代中央领导集体深谙理论武装的紧迫性与思想建党的重要性，坚决反对教条主义地对待马克思主义，坚定不移地推动马克思主义中国化时代化，创立形成了以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为主要构成的党的创新理论的科学体系，这是年轻干部深化党的创新理论武装的主要来源。其次，要充分认识到“学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始”，要戒骄戒躁，把学到底作为理论学习的座右铭，保持学而不厌的劲头、学无止境的势头和学以致用的念头。最后，要严防不良学风的侵蚀，不能为了学习而学习，不能以引用只言片语为荣，只武装嘴巴、装点门面，而是要深学细悟以习近平新时代中国特色社会主义思想为最新代表的党的创新理论的精髓要义，着重把握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，不断深化对党的创新理论的规律性认识，做到深刻领会、融会贯通。

自觉做党的创新理论的坚定信仰者。

唯清醒者进，唯坚定者强。习近平总书记指出:“对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。”那么信仰从何而来？为信仰而信仰是绝不可能产生真正的信仰的，对党的创新理论的坚定信仰，本质上来源于对理论本身的深层次认同，来源于个体对党的创新理论严密的科学性与实践性认同。自觉做党的创新理论的坚定信仰者，一方面，要深化对党的创新理论的科学性认同。坚定的理想信念，必须建立在对马克思主义的深刻理解之上，建立在对历史规律的深刻把握之上。不仅要回溯经典原本，研究马克思主义对自然、社会和人类思维发展本质及其内在规律进行系统阐明的主要内容，还要回顾理论发展历程，了解马克思主义是如何在与时俱进与现实延展过程中，指引无产阶级革命、建设、改革事业不断从胜利走向胜利的。另一方面，要深化对党的创新理论的实践性认同。要坚决反对用西方价值标准恶意剪裁、评判中国实践，要始终立足于当代中国的客观现实，深刻体悟党的创新理论是如何在与现实生产生活的交汇中，找准重点、破解难题，进而实现理论理性与实践理性的高度统一的。也唯有如此，年轻干部对党的创新理论的信仰才能有现实支点与实践依据。

自觉做党的创新理论的忠实实践者。

一语不能践，万卷徒空虚。早在延安时期，毛泽东同志就在《改造我们的学习》中指出，党内存在的“不注重研究现状，不注重研究历史，不注重马克思列宁主义的应用”的学风“害了我们的许多同志”。习近平总书记也指出，学习理论的目的在于运用，要善于将党的创新理论运用于“积极识变应变求变，解决经济社会发展和党的建设中存在的各种矛盾问题”上来。年轻干部长期奋斗在基层一线，更要踏踏

实实地抓好党的创新理论的实践转化，切实推动矛盾化解和实际问题的解决，以科学理论引领国家治理体系与治理能力现代化进程。

自觉做党的创新理论的忠实实践者，首先，要反对采取实用主义的态度。要充分认识到试图通过随意剪裁党的创新理论来赋予个体实践某种合法性，这种做法不是理论联系实际，而是理论诡辩、正道偏离，也往往会在实践中导向极端的功利主义错误。因此，要完整、准确地理解党的创新理论的立场观点方法，并在此基础上通过全面的调查研究，再找出正确的工作方向与实践道路。其次，要反对采取教条主义

的态度。决不能用理论束缚实践，要善于把握党的创新理论的适用性与效用性，坚持具体问题具体分析，实事求是地将其中所蕴含的科学世界观和方法论运用于实践创新之中。最后，要把实践党的创新理论与发展党的创新理论结合起来。党的创新理论的生命力与现实意义，既不来源于概念上的标新立异，也不体现在逻辑上的自洽自证，而根本彰显于坚持以问题为导向引领实践发展，彰显于在实践经验的不断总结中凝结出新的思想精华。也正是从这个意义上讲，做党的创新理论的忠实实践者，也是做党的创新理论的创新发展者，二者是同一过程的两个方面。因此，要把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来，增强理论自觉，以真理的精神追求真理，结合新的实践不断作出新的理论创造。（酉阳县基层理论宣讲员雷桐）